Dzień dobry.
Dziś porozmawiamy o tym, jak należy dbać o zdrowie. Poznacie także literę „h”, „H”.
1. Posłuchajcie piosenki. Następnie odpowiedzcie na pytanie: Co należy robić, żeby być zdrowym?
Tekst piosenki:
Opowiem wam historię,
Jak warto dbać o zdrowie,
Codziennie już od rana,
Mam siły do biegania.
Witamin dużo zjadam,
To babci dobra rada,
Jem świeżo, kolorowo,
Mam buzię bardzo zdrową.
Refren: Czy zielone, czy bordowe,
Jedz warzywa, bo są zdrowe,
Smakowite i pachnące,
Pozłacane słońcem. La, la, la, la…
Ćwiczenia, ważna sprawa,
Z tym dobra jest zabawa,
Wymachy nogą prawą,
I lewą równie żwawo,
Przysiady, skok do góry,
Skaczemy jak kangury,
Rozciągam się i pływam,
Muzyka mnie porywa.
Refren
Witamina A i E,
Naszym oczkom pomóc chce,
Witamina C i B
Odpornością zajmie się,
Witamina K i D
Kościom służyć chce.
Śniadanie zawsze z rana,
I proszę bez gadania,
Obiady zjadaj grzecznie,
I wodę pij koniecznie,
A wszystko to dlatego,
Że warto jest, kolego,
Jeść zdrowo, kolorowo,
I ćwiczyć zawsze z głową.
Refren
2. Wprowadzenie litery „h” , „H”.
- Dokończ zdania: Dbanie o czystość ciała to… (higiena). Jestem uśmiechnięty i mam dobry… (humor). Kąpiel w zimnej wodzie to… (hartowanie) organizmu.
- Wszystkie wyrazy kończące powyższe zdania zaczynają się na „h”. Przyjrzyj się ilustracjom i podaj inne słowa, które zaczynają się od głoski „h”.
- Podzielcie teraz słowo „hipopotam” na sylaby (hi–po-po-tam) i głoski (h–i–p–o–p-o-t-a-m). Połóżcie tyle białych karteczek lub fasolek ile sylab słyszycie w wyrazie „hipopotam”, a następnie tyle karteczek/fasolek ile słyszycie głosek w tym wyrazie.
- Spróbujcie określić czy literka „h” jest spółgłoską czy samogłoską. Jeśli macie zakrętki od butelek w kolorze niebieskim i czerwonym, spróbujcie ułożyć z nich wyraz „hipopotam”, dzieląc go na spółgłoski –kolor niebieski i samogłoski –kolor czerwony (○○○○○○○○○).
-
Tak wygląda wielka i mała litera „h” pisana oraz drukowana. Zwróćcie uwagę na kierunek pisania literek.
- „Spacer po h” rodzic układa z liny lub sznurka (wstążki) kształt litery h w różnych rozmiarach, a dziecko spaceruje stopa za stopą po linie, zgodnie z kierunkiem pisania.
- Wykonaj zadania na kartach pracy str. 19-21. Zanim przystąpicie do pracy proponujemy kilka ćwiczeń ręki przygotowujących do pisania – zaciskanie pięści, prostowanie palców, naśladowanie gry na pianinie, klaskanie.
- Poćwiczcie czytanie. Książka str. 114-115.
Dla chętnych. Taniec przy piosence. Dzieci najpierw uczą się ruchów do piosenki a następnie odtwarzają je z pamięci.