Dzień dobry kochane dzieci i Rodzice 🙂 Dziś środa- zajęcia z mowy i zestaw zabaw ruchowych.
„Robot” – słuchanie opowiadania W. Widłaka, rozmowa na temat treści utworu, opisywanie wyglądu rodziców i ich cech metodą niedokończonych zdań.
Osoba dorosła prosi dzieci o uważne wysłuchanie opowiadania i zapamiętania czynności wykonywanych przez bohaterów:
Robot
Dzień dobry, nazywam się Wesoły Ryjek. Dziś postanowiłem zrobić coś dla mamy. Mama pierze, rozwiesza pranie, prasuje, składa i chowa do szafy. Mama kupuje i gotuje. Mama zmywa. Mama czyta mi książki z obrazkami, a sobie- bez obrazków. Mama pisze coś na komputerze. I robi jeszcze wiele, wiele innych rzeczy. Na jedną osobę to przecież za dużo. Oczywiście tata jej pomaga, jak jest w domu, ale przeważnie go nie ma. Nawet ja mam mojego żółwia przytulankę, który zawsze jest ze mną i mi we wszystkim pomaga- kiedy rysuję, buduję albo jem.
Najpierw pomyślałem, że może pożyczę mamie mojego żółwia, żeby jej trochę pomógł, ale to nie był dobry pomysł. Ja też potrzebuję pomocy, więc żółwiowi byłoby trudno pomagać równocześnie mamie i mnie. Dlatego właśnie postanowiłem zrobić dla mamy specjalnego pomocnika. Robota. Widziałem takiego na filmie. Wystarczyło mu powiedzieć, co ma zrobić, a on odkurzał, zmywał, rozwieszał pranie, prasował i sam nie wiem co jeszcze. W dodatku cały czas się uśmiechał.
Pracowaliśmy z moim żółwiem przytulanką cały dzień. Robot wyszedł nam jeszcze piękniejszy niż na filmie. Miał głowę z dziurawej piłki, brzuch z kosza na śmieci, nogi z dwóch samochodzików, jedną rękę ze starej trzepaczki do piany, a drugą z kombinerek taty i mnóstwo przycisków z zakrętek i guzików- tak na wszelki wypadek. Bałem się tylko, żeby nie zaczął działać, zanim go skończymy, ale on zachowywał się bardzo spokojnie.
Kiedy był gotowy, zawieźliśmy go z moim żółwiem przytulanką do mamy.
– To będzie twój pomocnik, mamo- powiedziałem.
Mama spojrzała na nas znad ciasta i foremek, bo właśnie robiła pierniczki.
– Nazywa się Robi- wyjaśniłem. – Robi robi wszystko. Widziałem na filmie. No, Robi, pomóż mamie wykrawać pierniczki.
Ale Robi ani drgnął. Nie chciał pozmywać, nakryć do stołu ani nawet powiesić taty płaszcza na wieszaku, kiedy tata wrócił. I całe szczęście, że wrócił, bo już zaczynało mi się robić smutno.
Dziś dowiedziałem się, że niedziałający robot też się może przydać. Tata spojrzał na niego i powiedział, że skoro robot nie działa, to my powinniśmy zadziałać. Pomagaliśmy mamie aż do wieczora. I jutro też będziemy!
Wojciech Widłak
Po wysłuchaniu opowiadania osoba dorosła pyta:
– Jakie czynności wykonywała mama?
– Jaki pomysł miał Ryjek?
– Jak zakończyła się historia?
Następnie dzieci zastanawiają się, co mogą robić w domu, żeby pomóc mamie i tacie. Osoba dorosła nawiązuje do zachowania rodziców, cech charakterystycznych ich wyglądu i prosi dzieci o dokończenie zdań typu: Moja mama jest…, Mój tata często…, Moja mama lubi…, Mój tata lubi jeść…
Zestaw zabaw ruchowych nr 16
Zabawa orientacyjno- porządkowa: Kto umie słuchać. Dziecko chodzi po pokoju, rzuca woreczkiem w górę i łapie. Na sygnał zatrzymuje się i stoi bez ruchu. Woreczek może spaść na podłogę, a dziecko czeka, aż drugi sygnał pozwoli mu na ruch.
Miłego dnia :))